为了切实提高教师的教学水平，11月13日下午，基础学院全体教师在西校区六楼多功能厅聆听了一场题为“职教诺曼底”的教改讲座。担任主讲的是原深圳职业技术学院教务长、现我院特聘教授戴士宏。
戴教授首先从评析我院学生社团联张贴的两份“招新通知”着手，指出学生的一言一行、墙上的一张张海报是学生实际水平的外观、学校人文素质的外观和整体文明的外观，警示我们要切实关注校园文化环境的建设。接着，戴教授分析了职教教学的现状，举例某校为了搞好学生自习纪律，采取了场地、人员、技术、后勤、政策等五项保障，还是收效甚微。戴教授认为问题深层是学生对课程本身缺乏兴趣，因此，还应增加学生和教师两方面的保障——动力保障和内容保障。他认为，职教教学应充实学生感兴趣的专业内容，激发学生的内在需要；改变单纯的知识传授，强化能力训练；以职业活动为导向，以学生为主体，进行项目化教学，实现知识、理论与实践的一体化。他强调，我们必须进行课程教学的改革，开辟高职教学的第二战线——“第二课堂”，登陆“职教诺曼底”。
在此次讲座中，戴教授对“第二课堂”的内涵进行了详尽的阐述，他说第二课堂不是课外辅导，不单指文体活动、兴趣小组、过去意义上的课外活动，而是每一门课都应开展的一种教学方式，是学校整体教学的重要部分，是与第一课堂对应的另一条腿，是第一课堂的直接延伸和深化拓展；第二课堂有基本完整的五种形式，它可以是兴趣活动小组、技能俱乐部、教师工作室、技能竞赛队、学生创业园等。
这次讲座已经是戴士宏教授面向基础学院全体教师的第二次前瞻性的培训课。与基础学院学生干部培训一样，教师培训也将有序进行，届时邀请更多资深专家学者为基础学院教师讲座。
基础学院供稿